11月15日，費斯托（中國）有限公司在位于上海金橋開發(fā)區(qū)的總部舉行公司成立20周年慶典。集團(tuán)董事會主席樊藹德（Eberhard Veit）博士表示，費斯托集團(tuán)的未來取決于公司在中國的成功與增長，公司將本著“在當(dāng)?shù)貫楸镜厥袌龇?wù)”的理念，借助今年全面完成的銷售、生產(chǎn)、物流和研發(fā)布局，更好地為高速增長的亞洲市場提供符合其特定需求和應(yīng)用的產(chǎn)品和解決方案，實現(xiàn)可持續(xù)增長。
近年來，中國的自動化市場正在以前所未有的速度增長。費斯托 集團(tuán)大力投資中國，通過提升在銷售、生產(chǎn)、物流以及研發(fā)領(lǐng)域的能力和產(chǎn)量，為國際和中國客戶提供自動化和工業(yè)培訓(xùn)解決方案，以期從中國的高速增長中受益。
在當(dāng)?shù)貫楸镜厥袌龇?wù)
自1993年成立以來，費斯托 在中國已多年保持兩位數(shù)的增長，并在2009年成為除了德國總部以外，銷售額最高的海外子公司。“中國已然成為全球最大的國內(nèi)市場，擁有最高的工業(yè)產(chǎn)值和全球最大的汽車市場。因此，未來中國也將是全球最大的自動化技術(shù)市場，”費斯托集團(tuán)管理董事會主席樊藹德博士說
費斯托（中國）有限公司在位于上海金橋開發(fā)區(qū)的總部舉行公司成立20周年慶典，管理層舉杯同祝。（圖片來源：Festo）
中國國內(nèi)制造商已表現(xiàn)出明顯的從手工勞動向自動化生產(chǎn)過程轉(zhuǎn)變的趨勢。“這為我們提供了巨大的商機，我們已經(jīng)開始利用這一良機，并將在未來數(shù)年中堅持這一做法。”樊藹德強調(diào)。他又補充說：“亞洲客戶期望獲得與歐洲客戶相同的服務(wù)和卓越交貨質(zhì)量。”本著“在當(dāng)?shù)貫楸镜厥袌龇?wù)”的精神，費斯托 已為其在中國未來的增長打下了堅實基礎(chǔ)。
機器人：Festo Didactic 的學(xué)習(xí)型機器人。（圖片來源：Festo）
“2012年，我們設(shè)立了大中華區(qū)，對中國大陸、香港和臺灣的業(yè)務(wù)統(tǒng)一管理，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢。”費斯托大中華區(qū)總經(jīng)理陳志忠先生介紹說，“我們把市場劃分為5大銷售區(qū)域，以行業(yè)為導(dǎo)向，建立關(guān)鍵客戶管理模式，提升客戶體驗。同年完成擴建整合的費斯托濟南全球生產(chǎn)中心和新建的費斯托中國物流服務(wù)中心為提升中國市場供應(yīng)和服務(wù)提供了有力的保障。”
區(qū)域產(chǎn)品開發(fā)
為了滿足快速增長市場中客戶的需求，并針對客戶的具體應(yīng)用提供完美的定制產(chǎn)品和服務(wù)，2012年 費斯托 建立了“大中華區(qū)客戶解決方案中心”。同時，為了增強提供定制產(chǎn)品和解決方案的研發(fā)能力，費斯托擴建了位于上海的“亞太技術(shù)中心”(TEC)，并于今年10月31日正式投入運營。TEC 將大幅度提升公司的產(chǎn)品和系統(tǒng)開發(fā)規(guī)模，縮短創(chuàng)新產(chǎn)品的交貨時間。
客戶解決方案：中國的客戶也希望根據(jù)其應(yīng)用獲得定制解決方案。（圖片來源：Festo）
工業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育領(lǐng)域的可靠伙伴
費斯托培訓(xùn)部（Festo Didactic）是工業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育領(lǐng)域全球領(lǐng)先的教學(xué)設(shè)備及解決方案供應(yīng)商。它設(shè)計并且建造培訓(xùn)實驗室、教學(xué)設(shè)備和開發(fā)課程來培訓(xùn)人才，使得他們適應(yīng)快速變化且復(fù)雜的工業(yè)環(huán)境。Festo Didactic的目標(biāo)是幫助全球的教育機構(gòu)和工業(yè)企業(yè)最大程度地提升其教學(xué)成效。
在Festo濟南培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)必要的技能：學(xué)會熟練操作機床很重要，而團(tuán)隊合作的精神和精益求精的態(tài)度是高效工作的軟實力。（圖片來源：Festo）
自從 1985 年開始在中國運作以來，F(xiàn)esto Didactic 為大中華區(qū) 600 多家教育合作伙伴、大學(xué)、職業(yè)研究所和工業(yè)培訓(xùn)中心提供了各種各樣的工程支持--從基礎(chǔ)課程到機電一體化學(xué)習(xí)中心的“交鑰匙”設(shè)備等，無所不包。
“通過Festo Didactic 業(yè)務(wù)，我們能夠幫助歐洲、國際和亞洲客戶培訓(xùn)他們在亞洲地區(qū)的員工，”費斯托大中華區(qū)總經(jīng)理陳志忠先生說。
注重實踐、具有多元文化背景的工程師
費斯托利用其在工業(yè)自動化領(lǐng)域的優(yōu)勢與同濟大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)，華中科技大學(xué)和重慶大學(xué)等5家大學(xué)有著深入合作。合作內(nèi)容包括設(shè)立獎學(xué)金、資助學(xué)科人才的培養(yǎng)和發(fā)展，以及在合作院校投資基礎(chǔ)設(shè)施、幫助提升其專業(yè)課程、研究和初步應(yīng)用研究能力。2013年更將同樣的合作推廣到山東大學(xué)。
ABB 機器人技術(shù)的直接安裝解決方案： 來自 Festo 的 Purge Air Kit 在機器臂內(nèi)部產(chǎn)生超壓，避免灰塵微粒進(jìn)入而損壞其功能。（圖片來源：Festo）
2004年費斯托與同濟大學(xué)中德工程學(xué)院創(chuàng)建“中德大學(xué)項目”，旨在將德國成功的面向?qū)嵺`的第三教育體系（“Fachhochschule”或“應(yīng)用科學(xué)大學(xué)”）引進(jìn)中國，培養(yǎng)注重實踐、具備跨文化經(jīng)歷的工程師。學(xué)生在中德工程學(xué)院完成本科三年學(xué)習(xí)后，留學(xué)德國合作大學(xué)完成第四年學(xué)業(yè)，畢業(yè)時將同時獲得中德兩國大學(xué)的學(xué)位。目前畢業(yè)學(xué)生總數(shù)已達(dá) 450 人，其中 80% 獲得了雙學(xué)位。畢業(yè)生深受中德兩國工業(yè)界歡迎。
推廣雙元制職業(yè)教育，培養(yǎng)熟練技工
中國的許多公司都曾經(jīng)歷過招聘技術(shù)員工的大難題。2011年，通過德國商會海外代表處 (AHK)與濟南職業(yè)學(xué)院以及3個歐洲公司的合作，費斯托開始將德國成功的“雙元制”職業(yè)教育體系引進(jìn)中國，根據(jù)特定需求培訓(xùn)技術(shù)型員工。
費斯托投資100萬歐元設(shè)立了費斯托濟南培訓(xùn)中心，這是公司在德國境外建立的首個全方位的培訓(xùn)中心，包括設(shè)備齊全的鉗工、傳統(tǒng)機加工和數(shù)控機床設(shè)備，并配備有Festo Didactic 專業(yè)的工業(yè)自動化如氣動控制、液壓控制和電器控制以及機電一體化技術(shù)的培訓(xùn)試驗室。此外還設(shè)有計算機應(yīng)用、SAP，以及計量技術(shù)培訓(xùn)室。
截至2013 年，共有70名在讀學(xué)員接受為期三年的職業(yè)培訓(xùn)和車間在職培訓(xùn)。完成學(xué)業(yè)之后，這些學(xué)員可以在 費斯托 或合作伙伴公司獲得需要高技能的工作。
2013 年，濟南培訓(xùn)中心新增“機電一體化”為授課內(nèi)容，F(xiàn)esto在職員工是首批學(xué)員。今年的另一重大嘗試是一個為期兩周的課程，來自中國各地的30 名大學(xué)教師參與了培訓(xùn)。該課程由中國教育部組織，并獲得山東省教育局的支持。
費斯托在該項目中所傾注的努力成為業(yè)界標(biāo)桿，目前已有7家企業(yè)成為雙元制職業(yè)教育的合作伙伴公司。而費斯托則把這項工作視為履行“企業(yè)教育責(zé)任”的重要環(huán)節(jié)。
針對客戶需求提供解決方案
多年來，費斯托 中國業(yè)務(wù)的增長速度一直超過市場增長率。“在中國，費斯托為眾多工業(yè)領(lǐng)域的國際大客戶提供支持，范圍涉及我們所有核心業(yè)務(wù)，其中最重要的是汽車、輪胎/橡膠以及食品和飲料行業(yè)。我們提供完美滿足客戶特定需求的定制解決方案。”陳志忠說。 “對費斯托產(chǎn)品和服務(wù)以及對于Festo Didactic的需求正在飆升。在水/廢水處理領(lǐng)域，用于綠色制造和大都市的節(jié)能解決方案正受到前所未有的熱烈追捧。通過近年來的戰(zhàn)略性投資，費斯托 鞏固了針對中國未來增長的基礎(chǔ)設(shè)施和人員基礎(chǔ)，以期更好地滿足中國市場的需求，獲得可持續(xù)增長”。
