貝加萊2018年第7屆學界聯盟競賽正在進行中，這一比賽已經有了悠久的歷史，在過去的22年里，貝加萊一直致力于教育合作，自1998年第一個在西工大的實驗室開始，到2006年共同發起創建學界聯盟，2013年納入教育部自動化類專業教學指導委員會競賽項目，已經舉辦了6屆，培養了上萬名受到前沿控制技術影響的學生。
解決產業實際問題
本次競賽為“多溫區溫度控制系統設計”，與之前的2016年防搖系統、2014年視覺與機器人集成的題目一樣，貝加萊所有的競賽題目都以解決產業實際工程問題為導向，多溫區溫度控制在塑料工業的注塑、擠出，印刷、包裝、熱電聯產等眾多領域存在，而對于大延遲系統而言，其如何最好的魯棒性設計是考驗工程師對系統的認知、模型的構建、以及如何有效的進行測試驗證。
以工程師而非學生的要求來競賽
貝加萊學界聯盟競賽對于學生而言是一次巨大的挑戰，因為他們必須以一個“真正的工程師”方式去思考問題，即如何規劃項目、設計方案、測試軟件、分工協作、交流溝通、演講表達，并且以其設計的是否簡單實用、具有創新力、過程中的團隊協作等進行綜合評分，這使得參加競賽的學生可以通過一次比賽在學校里已經養成了全局的工程思維、動手實踐、協同解決問題的能力。
正如貝加萊工業自動化（中國）有限公司大中華區總裁肖維榮博士所說的競賽初衷“我們希望通過產業難題來求證人才的收斂與發散，一方面，我們需要工程師具有規范與標準的思維，這代表著研發的效率與成本，而另一方面，發散則代表著突破性、跨界思維所帶來的創新，這意味著差異化的競爭力—這樣的工程師群體才能成為中國制造業真正的產業推動力”。
豐厚回報
本次會議由教育部自動化類專業教學指導委員會主辦，貝加萊工業自動化（中國）有限公司、中國石油大學華東分校協辦，共有24個隊伍報名參加，目前進入了設計與測試階段，比賽最終將在10月進行決賽，考核包括建模、仿真測試、控制效果評估、語言表達、協作等多個評分項，獲獎團隊將由教育部自動化類專業教學指導委員會頒發具有權威性的獲獎證書，冠軍團隊將獲得前往奧地利游學一周的獎勵。
項目前期的培訓與交流